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在以人为本的教育理念下，高校教学需要关注学生的个性发展，建设和谐社会需要和谐教育。在《中国近现代史纲要》教学中，尝试将个性发展与和谐教育有机结合，通过尊重学生主体地位保障学生个性发展，通过挖掘教学资源实现教学内容与学生认知的和谐，通过开展多向互动式教学促进学生个性发展与和谐教育的统一。
和谐教育与个性发展关系初探
【摘 要】
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在以人为本的教育理念下，高校教学需要关注学生的个性发展，建设和谐社会需要和谐教育。在《中国近现代史纲要》教学中，尝试将个性发展与和谐教育有机结合，通过尊重学生主体地位保
【机 构】
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绥化学院思想政治理论教研部
【出 处】
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绥化学院学报
【发表日期】
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2015年11期
【基金项目】
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绥化学院校级教学项目（JL201202）.
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