如何给架空的校园处所注入勃勃生机？
　　架空层是指建筑体中没有或缺少墙体，只有支撑结构的开放或半开放空间。它并非什么新鲜事物，我国苏州的园林水榭、傣家的竹楼、苗家的吊脚楼、地处山西1400年前修建的悬空寺，无不含有架空层。校园建筑架空层主要源于南方所特有的地理环境和气候条件，但在北方学校之中几乎看不到架空层的存在。
　　在我看来，校园建筑架空层是师生日常活动较多的区域之一，也是外来人员参观驻足最多的地方。因此，它便于传达学校最主要的特色文化，其设计显得尤为重要。
　　校园建筑架空层的功能分析
　　在走访学校的过程中，我发现学校对架空层的使用大致分为以下四种：一是作为室内运动场。由于受场地限制，大部分中小学校没有独立的室内体育馆。每逢下雨或其他恶劣天气，学校便组织学生在架空层做一些简单的运动，如简单的体能热身、乒乓球等。二是作为临时（固定）展厅，兼顾开放和保护的效果，如艺术、科技等展览。三是作为室外书吧，随着书香校园建设的推动，学校的阅览空间不再局限于图书馆或教室，而是堂堂正正出现在了外部开放空间，且做得极致者可能会利用楼梯间与走廊，但更多的是利用架空层。四是作为校史荣誉厅，让学校师生近距离地感受学校历史与荣誉，而不是将它们锁在室内里，等待领导的视察，这是我借鉴国外校园建设所得，也是一直以来向学校推介的架空层设计方案。
　　事实上，校园建筑架空层的功能并非是一成不变或孤立存在的。这要求在设计时有可能需要兼顾多种功能，满足学校日常活动和校园环境美化的双重需要。
　　校园建筑架空层的主题设定
　　经过种种的功能分析，不难发现校园建筑架空层的设计需要根据功能需要而设定不同的主题。但总的来说，可以分为三大类，一类是以学校特色展示为主，将学校的亮点进行集中呈现，可以让外来参观者和学校师生能在第一时间感受到学校的特色文化，从而实现特色普及。第二类是以书香（经典）为主题。这一类主题具备一定的普适性。在设计中，国学经典以书香堂、国学堂等形式出现，使架空层成为学校环境文化的一个节点。第三类属于混合主题，主要用于学校日常活动、展示的需要，设计一个较为通用的主题，采用便于更换的设计形式，从而让架空层在不同的时境下呈现出不同的主题。
　　校园建筑架空层的设计原则
　　除了遵循学校环境文化设计的基本原则外，架空层设计还有以下三个重点的原则。一是过渡性原则。从建筑结构来说，架空层起到了建筑内外空间的衔接和过渡作用，在设计的时候需要实现室内外空间不同性质元素的相互渗透。二是互动性原则。由于架空层位置的特殊性，一个互动性强的设计显得尤为必要。互动性可以让学生保持新鲜感，从而不断获得新的学习内容。三是简化原则。架空层本身是一个开放空间，无论是否定位于活动场所，都不应该采用过于复杂的设计将空间变得拥挤。因此，在架空层的设计中，宜采用简单的装饰和明亮的颜色，以提升整个空间的形象。
　　校园建筑架空层的设计方法
　　了解架空层的设计原则后，我在此分享一些关于架空层的设计方法。一是移景。此处的移景是将室外景观的形式转移到架空层中来，形成一个独立的景观。例如，大树的形象融入架空层柱子的设计，使整个空间弥漫出森林的味道，将天空、星空等形象融入架空层的天花设计，既有自然生动之感，又避免了枯燥乏味。二是融入舞台感。提升学生的表达能力和组织能力是新时期素质教育的组成部分，学校有一些以班级为单位的活动通常会使用小型舞台，而学生日常开展的一些兴趣小组（社团）活动也使用小型舞台。因此，可以尝试采用设计舞台的手法对架空层进行设计，使之成为一个学生活动平台。三是动静结合。我们常常在架空层里看到一些学生席地而坐，甚至有些学生在地上打闹。因此，我们不妨给学生设计一些便于随意活动的空间，供他们坐、卧、行走。
　　综上所述，校园建筑架空层的设计有着特有的形象特征和设计要求，值得投入更多的精力，为学校环境文化建设这一串珠链摘取一颗闪亮的明珠。
　　（作者系广州市学园装饰设计有限公司设计总监）