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以两年制数控技术人才培养为目标,进行知识能力结构分析,构建起符合高职教育特色的“能力素质模块式”课程体系。文中对教学模式改革,“双证书”制度实施及实验、实训基地建设等方面进行了探讨,以形成具有自身特色的数控高技能人才培养体系。
两年制数控技术专业教学改革的实践与探索
【摘 要】
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以两年制数控技术人才培养为目标,进行知识能力结构分析,构建起符合高职教育特色的“能力素质模块式”课程体系。文中对教学模式改革,“双证书”制度实施及实验、实训基地建
【机 构】
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大连水产学院职业技术学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2006年03期
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