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导入可以说是一节课的“点睛”之笔。有效的导入能够激发学生学习数学知识的兴趣，同时还能启迪学生的心智，培养学生学习数学知识的自信心。为了提高数学的教学效率，需要教师讲究一定的导入技巧，要避免盲目追求表面花哨与热闹，不顾及导入的内容，而使得导入流于形式的做法。俗话说：“教无定法，贵在得法”。课堂的导入方法有很多种，且形式多样。需要教师遵循新标准、新理念的指导，因地制宜，精心设计好导入环节，以此来提高数学课堂的教学质量。