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音乐是超越时间和空间联系各民族情感的语言表达方式,是陶冶音乐情操和形成音乐审美能力的重要渠道。音乐作为无形的感知体验,有效聆听音乐能让学生在音乐学习过程中触摸到音乐,感受音乐传来的形象体验,获得美的感知。
触摸“音乐”——小学音乐教学中的有效聆听策略
【摘 要】
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音乐是超越时间和空间联系各民族情感的语言表达方式,是陶冶音乐情操和形成音乐审美能力的重要渠道。音乐作为无形的感知体验,有效聆听音乐能让学生在音乐学习过程中触摸到音
【机 构】
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江苏省淮安市南马厂小学
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2019年25期
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