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高职医学院校是培养高素质医学人才的基地,而青年教师是教学科研的中坚力量。因此,青年教师的培养是高校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务。该文以红河卫生职业学院青年教师培养为例,从师德师风建设、岗前培训、导师负责制、顶岗见习等方面探讨青年教师培养模式,目的是建设高效有力的师资队伍,更好地为教学科研服务,从而深化高职教育改革。