【摘 要】
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随着国家对人才培养的需要，越来越多的高校开始在考核方式上进行转型，教考分离制度的优势逐渐凸显。本文以高校数学类课程为例，揭示了线上教学期间数学类课程传统教考合一模式的弊端，探讨了数学教考分离制度的理论建构方案和改革重点，从课程选择、题库建设等多方面具体分析了实施策略，以期最大程度地提升学生的学习效果，降低线上教学带来的消极影响。
【基金项目】
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2022年辽宁省本科教学改革研究项目“基于OBE理念的《数学分析》课程改革与实践”；
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随着国家对人才培养的需要，越来越多的高校开始在考核方式上进行转型，教考分离制度的优势逐渐凸显。本文以高校数学类课程为例，揭示了线上教学期间数学类课程传统教考合一模式的弊端，探讨了数学教考分离制度的理论建构方案和改革重点，从课程选择、题库建设等多方面具体分析了实施策略，以期最大程度地提升学生的学习效果，降低线上教学带来的消极影响。
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