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机电一体化设计课程教学改革,是现代社会发展人才培养模式的重大突破,对于提升我国高等教育水平非常重要。众所周知,我国的社会体制正在实行全面性的改革,在高等教育的发展过程中也正在逐渐向全面性、务实性、实践性方面转型,高职院校的主要培养方向更多的倾向于有丰富的实践经验和动手能力,这也是我国推行深度教育体制改革的重要战略方向。本人立足工业机器人背景,探索机电一体化设计课程教学改革策略。