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在深化教学改革的过程中,不难发现,课堂教学的任务已逐步回归正轨。课堂教学的重点是将知识转化为能力,这也是新时期提高学生主体素养的关键。然而,如何将课堂知识转化为学生的实际能力,不是一句话或几堂课就能解决的问题。在小学数学教学过程中,通过不断的反思和实践,我对小学数学课堂知识和能力的转化和提高有以下几点看法,希望能够在交流和讨论中发挥作用。