【摘 要】
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目的:本研究在新助产士带教中应用分阶段教学法,分析其效果.方法:选择50例2019年2月至11月某医院产科实习的助产专业学生,按随机数字表法分成两组,对照组和观察组,组内均有25
【机 构】
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萍乡卫生职业学院,江西 萍乡 337000
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目的:本研究在新助产士带教中应用分阶段教学法,分析其效果.方法:选择50例2019年2月至11月某医院产科实习的助产专业学生,按随机数字表法分成两组,对照组和观察组,组内均有25例.对照组采取传统带教方式带教,观察组采取分阶段教学法带教.结果:观察组新助产士理论知识和实践操作成绩均比对照组高,观察组带教总满意率比对照组高(P<0.05).结论:将分阶段教学法用于新助产士带教中,显然能够将新助产士成绩提高,使得其对带教更加满意.
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