【摘 要】
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<正>当前,我国新课程改革实验正如火如荼地进行。这是一场从教育观念、教育思想、教学方式、学习方式、教学评价等方面进行全方位变革的革命。由于对新理念存在理解上的差别,
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<正>当前,我国新课程改革实验正如火如荼地进行。这是一场从教育观念、教育思想、教学方式、学习方式、教学评价等方面进行全方位变革的革命。由于对新理念存在理解上的差别,广大教师在新课程的实施中难免会在认识和实践上存在种种误区。心理学中有个著名的"德西效应",即当一个人进行一项愉快的活动时,给他提供奖励发而会减少这项活动对他的内在吸引力,违背了奖励的初衷,逆转了教育效果。这些奖励误区表现在哪些方面呢?一、表扬与奖励的误区常言道,改革需要破旧立新,不破不立,然而改革也容易使人激进、走向极端。在新课改实施中,许多教师在接受了一些新观
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