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坑得弄合金铅锌多金属矿床位于东昆仑成矿带东段，矿床类型在该区较为少见，矿床成矿作用特殊。对金铅锌多金属矿床地质特征进行了相关研究，在野外地质特征研究的基础上，结合区域构造演化背景及前人的同位素地球化学研究成果，对矿床成因进行分析，并建立矿床成矿模式。
东昆仑东段坑得弄舍金铅锌多金属矿床地质特征及成因分析
【摘 要】
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坑得弄合金铅锌多金属矿床位于东昆仑成矿带东段，矿床类型在该区较为少见，矿床成矿作用特殊。对金铅锌多金属矿床地质特征进行了相关研究，在野外地质特征研究的基础上，结合区域构
【机 构】
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新疆地质调查院
【出 处】
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西部探矿工程
【发表日期】
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2017年6期
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月下，朋友们围坐品茗闲聊。聊天聊地聊人生，聊教聊学聊德育。忽然，有人抛出一个问题——“请给德育找个理由”。 给德育找个理由？大家一时沉默起来。 甲首先打破了沉默：“何谓‘德育’？把词序调整一下，不就是‘育德’吗！‘德’为何物？何谓‘育德’？古贤今人已有详尽论述；德育之于人类进化、社会发展、时代进步所具有的意义与功能，也有充分论证。学校德育的存在意义与育人价值，是一个不证自明的命题，学界已达成共
在日常生活中，一些职业形象似乎与德育风马牛不相及。但是，如果我们根据某些职业特征把这些职业形象进行一番“意象化”，倒是可以发现一些有趣现象，原来彼此之间是可以相通的。 郑英老师在《做教育的农人》（《班主任》2011年第5期）一文中写道，“因来自一个美丽的小山村，所以我深深怀念着乡间的阡陌，也对忙碌于阡陌之上的农人有着独特的眷念情结”。“联想到我们的教育，与农业耕作何其相似。农业耕作的对象是庄稼，
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