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人工智能已经开始走进基础教育的课堂中,但是如何有效地设计有关人工智能的课程,依然是一个需要继续探索的主题.本文以残疾宠物车项目的教学设计与实施为例,探究小学高年级人工智能教学,希望能提升人工智能教学的有效性和可行性,为基础教育阶段人工智能教学的初步实施提供一种试行方案.
面向普及的小学高年级人工智能教学设计与实施——以残疾宠物车项目为例
【摘 要】
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人工智能已经开始走进基础教育的课堂中,但是如何有效地设计有关人工智能的课程,依然是一个需要继续探索的主题.本文以残疾宠物车项目的教学设计与实施为例,探究小学高年级人工智能教学,希望能提升人工智能教学的有效性和可行性,为基础教育阶段人工智能教学的初步实施提供一种试行方案.
【机 构】
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江苏省常州市武进区星河实验小学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2021年21期
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