重/超载交通下大粒径沥青混合料的应用

来源 :交通科技与经济 | 被引量 : 0次 | 上传用户:linjr82
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着国民经济的飞速发展,交通量迅速增大,路面出现了一些问题,特别是车辆超载、重载现象使得沥青路面的抗车辙能力和路面的耐久性变差.大粒径沥青混合料较好的解决了这个问题,本文简要介绍了大粒径沥青混合料的结构、强度机理及设计方法.
其他文献
【摘要】课堂是学生获取知识的主要渠道,而高质量、高效率的课堂教学是教师永恒的追求。如何提高课堂教学效率,尽量在有限的时间里,出色地完成教学任务,成为我们数学教师亟待解决的问题通。本文论述了提高初中数学教学效率的方法,这种以技能训练为主,兼顾数学能力、方法培养的教学方法,既易于操作、又能充分地调动全体学生的学习积极性、主动性,不失为提高课堂教学效率的有效途径之一。  【关键词】数学 教学 效率 方法
如何让课堂教学变得更高效,对此,我有以下几点看法。  一、接受教师才可能接受教师传授的知识  在没有教师的情况下,学生也是可以学习知识的,但这样的学习状态比较缓慢,我们希望通过教师来加速这个过程。但是,当有了教师之后,如果教师在学生面前是清澈透明的,那学生自然可以透过教师来学习知识;当有了教师之后,如果教师在学生面前是捉摸不透的,这时候教师很可能成为学生掌握知识的障碍。对教师来说,总是希望学生能够
目的:观察清热润燥方超声雾化治疗睑板腺功能障碍疗效及生活质量,探寻有效治疗措施。方法:选择收治的86例睑板腺功能障碍患者,随机分为予以清热润燥方超声雾化治疗的观察组,
“出去!我对你已经忍无可忍了!”  “给你家长打电话,让他把你领回家反省3天!”  “你脑子里装的什么,一而再,再而三的犯错!”  ……  以上是我在共事的班主任发火时常常听到的话。对老师尤其是班主任而言,接触学生的时间比接触家人的时间还多。从某种角度来说,学生就是老师的“作品”,是老师人生价值的载体。当这个“作品”不尽如人意,达不到自己预期效果时,老师就会产生焦虑、不安、生气的情绪与心理。“发火