【摘 要】
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<正>"数感"作为《义务教育课程标准(2011年版)》中的十个核心概念之一,是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟,它是学生学好数学的重要因素。学生数感的建立
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<正>"数感"作为《义务教育课程标准(2011年版)》中的十个核心概念之一,是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟,它是学生学好数学的重要因素。学生数感的建立有助于其对现实生活中数的意义的理解,以及对具体情境中数量关系的表述。但是,学生却常出现如同"爸爸每天工作8秒"、"小明身高120米"等让人哭笑不得的错误,我们不得不承认,每天都在学数学的学生,而脑中却一点儿"数"的概念也没有,所
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