【摘 要】
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<正> 数学具有很强的连续性,这是数学本身具有的一个重要特性。受传统教学模式的影响,致使个别学生学习数学时只善于记结论、公式。华罗庚教授把这种现象喻为:“只把做好的饭
【机 构】
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阿城师范学校数学教研室,河北省廊坊师范学院
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<正> 数学具有很强的连续性,这是数学本身具有的一个重要特性。受传统教学模式的影响,致使个别学生学习数学时只善于记结论、公式。华罗庚教授把这种现象喻为:“只把做好的饭菜拿出来,而没有做饭的过程。”这样就不能促进学生思维的发展。我们知道,数学学习过程是不能间断的,如果缺一节课或少一个内容,必须补上,否则接着往下学习,那是难度非常大的,甚至会跟不上进度。即:数
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