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高等学校设计学类的专业基础课《立体构成》课程在经过了30多年的演变后已逐渐显现出一些弊端,制约着设计类专业的教学与发展。从立体构成的起源入手,简约地梳理了其发展的脉络以及我国高校《立体构成》的教学现状,指出了当前该课程在实际的教学实践中所面临的诸多问题,提出了关于此课程教学改革的思路。
高校设计学类《立体构成》课程教学的思考
【摘 要】
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高等学校设计学类的专业基础课《立体构成》课程在经过了30多年的演变后已逐渐显现出一些弊端,制约着设计类专业的教学与发展。从立体构成的起源入手,简约地梳理了其发展的脉
【机 构】
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淮北师范大学美术学院
【出 处】
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淮北师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2016年01期
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