【摘 要】
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本文以汉语专业必修课程“文化创意实务”的课堂教学为研究对象,以学生课堂表现及课后反馈为依据进行考察,从创新思维、文案写作和策划设计对“文化创意实务”课程进行反思与
【机 构】
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重庆幼儿师范高等专科学校,重庆,404047
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本文以汉语专业必修课程“文化创意实务”的课堂教学为研究对象,以学生课堂表现及课后反馈为依据进行考察,从创新思维、文案写作和策划设计对“文化创意实务”课程进行反思与改进.发现课堂教学中存在一些问题:一方面,学生自主创新意识较弱,影响课程流畅性.另一方面,文案的书写和策划设计仅停留在理论阶段,因实践基地缺失,教学未能达到产学结合的效果.
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