以人民满意为标尺 努力提升人民群众对铁路工作的满意度

来源 :理论学习与探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zyf853
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以人民满意作为铁路发展的标尺,努力提升人民群众对铁路工作的满意度,这是在“十二五”开局之年大背景下,铁道部党组提出的推进铁路又好又快发展的重大战略指导思想和现实任务,也是对党中央和全国人民作出的重大承诺。铁路各级组织和干部职工认真学习、深刻领会和贯彻落实这一重大战略指导思想,就要充分认识以人民满意为标尺,努力提升人民群众对铁路工作满意度的重要性和迫切性,正确把握工作的根本点和着力点,找准落实的正确途径。 Satisfying the people as the yardstick of railway development and working hard to enhance people’s satisfaction with the railway work under the backdrop of the “12th Five-Year Plan”, the party group of the Ministry of Railways proposed to promote sound and rapid development of the railway Major strategic guiding ideology and realistic tasks are also major commitments made by the CPC Central Committee and the people throughout the country. To conscientiously study and profoundly understand and implement this important strategic guiding principle at all levels of railway organizations and cadres and staff members, we must fully understand the importance and urgency of using the satisfaction of the people as a yardstick and making efforts to enhance people’s satisfaction with the railway work, The fundamental point and focus of work, identify the correct way to implement.
其他文献
以多传感器多目标跟踪为背景,针对跟踪任务需求中辐射风险控制问题,提出一种面向跟踪任务需求的主动传感器调度方法。该方法首先结合不敏卡尔曼滤波,给出了仅考虑跟踪任务需
<正> 玉米芯生产平菇是我们地区一大农副业,也是农民收入的支柱产业,但平菇立体袋栽后期缺乏水分、养分严重,严重影响了平菇的产量与质量。为了克服这种情况的产生,提高平菇
对发病于1975~1983年期间190例长期服硒、206例未服硒的克山病例进行追访,计数生存率,结果表明:9年内生存率服硒组为62.01%,未服硒组为41.40%。经u检验,u=3.8550,P〈0.01,有极显著差异。比较1~9年各时点生存率,第1,2年无统计学差异(u=1.1319,P〉0.05,u=1.7088,P〉
本文论述在数学课堂让学生动起来的策略,提出链接旧知识让学生动有经验,组织趣味活动让学生动有乐趣,设计多种任务让学生动有个性,精设问题让学生动有思维的教学建议,发展学
目的探讨介入治疗后颅内血管疾病的长期疗效及随访方法.方法回顾分析128例颅内血管病变栓塞治疗后长期临床随访资料.46例动脉瘤应用弹簧圈致密栓塞;68例动静脉畸形应用NBCA栓
电子注册是新形势下高校学籍管理的必然趋势,电子注册对推进高校学籍管理现代化与制度化建设具有重要的意义,电子注册是建立合理的成人高等教育学籍管理制度、提高学籍管理效
针对当前已有的基于位置服务隐私保护技术在用户较少的情况下很难保障用户隐私保护级别的情况,借鉴网格计算和密码学理论,提出了一种改进的位置隐匿方法。该方法利用随机变化
精神病人住院后由于病情发作或其他因素的影响,可出现自杀、伤人、猝死等意外事件,因而可引发精神病院与住院病人的法律纠纷.
介绍了某SUV车型电源系统构成,使用工况、功率、电流的计算,蓄电池、发电机、起动机选型匹配。
高中生物课程标准明确指出:教师在实际教学中不仅需注重学生对相关知识的掌握状况,还需在讲解知识的过程中使高中生充分了解到建立模型的科学方法,并培养学生的建模思想,使学