论文部分内容阅读
教学评价是课堂教学中重要的部分,具有导向、激励、决策、鉴定等功能。有效的课堂评价可激发和调动学生的学习兴趣及学习积极性,极大提升学习效率。随着信息技术在教学中的普及,我们在传统评价的基础上又多了更多选择。本文通过聚焦初中英语课堂,整合传统教学与信息技术教学评价,归纳总结形成多元化教学评价模式,以促进英语课堂的高效发展。