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由小学到中学是学生一个重要的过渡期，随着环境的数学相对于其他学科也更加抽象，时间一长慢慢兴趣就消改变、课程加重、内容加深，教学方法相比小学也发生了变失了。同时数学水平的高低直接影响到物理、化学等学科化。学生对所有课程都感到新鲜、好奇，保持一定的兴趣，的学习成绩，数学的重要地位由此可见。面对这种情况，怎样培养学生的数学学习兴趣，为初中的数学打下坚实的基础？