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学习是学习者积极主动建构其认知图式的过程，学习成功主要依赖学习者的自主性。这就迫使英语课堂必须转向以“学生自主学习”为中心的模式。基于建构主义理论，有针对性地设计课堂教学的思路，提高学习者自主学习的能力，增强自主学习意识，会对英语教学改革带来意想不到的收获。
基于建构主义的大学外语自主学习课堂设计
【摘 要】
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学习是学习者积极主动建构其认知图式的过程，学习成功主要依赖学习者的自主性。这就迫使英语课堂必须转向以“学生自主学习”为中心的模式。基于建构主义理论，有针对性地设计课
【机 构】
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哈尔滨商业大学外语学院
【出 处】
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边疆经济与文化
【发表日期】
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2010年5期
【基金项目】
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哈尔滨商业大学青年骨干教师科研创新项目（20090310）
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