【摘 要】
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随着形势的发展,公共英语课也日益受到重视。但如何提高课堂教学质量,改变“聋哑”状态已迫在眉睫。这固然需各方重视与支持,加强师资队伍与教学设备,但教员的主导因素,教学
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随着形势的发展,公共英语课也日益受到重视。但如何提高课堂教学质量,改变“聋哑”状态已迫在眉睫。这固然需各方重视与支持,加强师资队伍与教学设备,但教员的主导因素,教学法的好坏仍起决定作用。笔者1978年从事公共英语教学以来就着意于这方面教学法的探索。现仅提出个人看法就教于同行。
As the situation develops, public English classes are also increasingly valued. However, how to improve the quality of classroom teaching and change the status of “deaf-mute” is imminent. While this requires the attention and support of all parties, the teaching staff and teaching equipment should be strengthened. However, the predominance of teaching staff and the quality of the pedagogy still play a decisive role. Since I was engaged in public English teaching in 1978, I have been trying to explore teaching methods in this area. Only put forward personal opinion to teach in the peer.
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