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本文在已有研究的基础上,拟对学优生的消极心理行为进行深入的剖析与思考,并在此基础上,笔者有针对性地提出相应的疏导对策,以期能提高学优生的心理健康水平,促使其和谐全面地发展.
学优生的消极心理剖析及其疏导对策
【摘 要】
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本文在已有研究的基础上,拟对学优生的消极心理行为进行深入的剖析与思考,并在此基础上,笔者有针对性地提出相应的疏导对策,以期能提高学优生的心理健康水平,促使其和谐全面
【机 构】
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南京师范大学,教育科学学院,江苏,南京,210097
【出 处】
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现代教育科学（普教研究）
【发表日期】
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2008年5期
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