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构建有效的数学课堂是如今每一位一线数学教师的追求。有效的数学课堂不仅能使教师教得轻松,也能给学生减负,它更注重学生的自主学习方式,重视学生的主体地位。为了提高课堂教学的有效性,教师应重视分析和研究数学课堂中遇到的低效和无效的问题,从认真备课、优化教学设计、精心设计习题、改革评价方式入手,把课题教学的有效性落在实处。