【摘 要】
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随着博物教育课程的兴起,许多博物馆都积极投入于课程资源开发与利用的工作中去.如何利用自身资源,生成系统性、可持续性的博物馆课程,成为每个博物馆教育工作的重中之重.近
【机 构】
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广西民族博物馆 广西 南宁 530000
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随着博物教育课程的兴起,许多博物馆都积极投入于课程资源开发与利用的工作中去.如何利用自身资源,生成系统性、可持续性的博物馆课程,成为每个博物馆教育工作的重中之重.近几年,每个博物馆都陆续推出了以自身资源为依托的博物课程,在课程的开发上可谓是呕心沥血.课程虽丰富多彩,但课程效果却差强人意.在课程开发上,大多数博物馆工作者更多地考虑的是自身资源的输出及课程本身,往往弱化了观众的需求,甚至很多博物馆在开发课程中根本不考虑观众的需求,只是根据经验之谈,满足自身教育需求.课程开发不能准确拿捏观众需求,不能把需求分析做到位,那就更不用谈如何开发好的课程了.课程需求分析是做好课程开发的关键.
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