【摘 要】
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2020年一场突如其来的新冠疫情给思政课线上教学带来一次大考.针对疫情期间学生学习主动性不强、参与度不高以及教师重形式而轻内容、重技术而轻精神等问题,本文基于建构主义
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2020年一场突如其来的新冠疫情给思政课线上教学带来一次大考.针对疫情期间学生学习主动性不强、参与度不高以及教师重形式而轻内容、重技术而轻精神等问题,本文基于建构主义理论提出的新知识观,从三个层面探讨了思政课线上教学的创新路径:注重线上教学活动设计,提高学生线上学习主动性;创建特色视频微课,培养学生人文精神;加强线上互动讨论和抢答,提高学生线上参与度.以期达到疫情防控时期学生“居家学习不断线”,落实立德树人根本任务,实现全面提升学生道德修养、人文素养和法治素养的素质目标.
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