探讨大学生攻击行为现状及其影响因素，为心理健康教育提供依据。

采用攻击性问卷、心理健康自评量表(SCL-90)、大学生情绪调节策略问卷，对2所高校668名大学生进行问卷调查。

67.7%的大学生存在不同形式的攻击，且以言语攻击与敌意为主。攻击总分在性别[(2.59±0.46)分，(2.52±0.49)分，P﹥0.05]间差异无统计学意义，但男生的身体攻击[(2.38±0.62)分]显著高于女生[(2.02±0.63)分，P<0.01]，女生的愤怒[(2.66±0.77)分]显著高于男生[(2.52±0.69)分，P<0.01]。在抑郁、敌对、恐怖、消极情绪调节策略上，攻击性及各因子高、低组得分差异均有统计学意义(P﹤0.05)；在焦虑上，除言语攻击组外，其他各组得分差异有统计学意义[攻击性：(2.05±0.85)分，(1.26±0.36)分；身体攻击：(1.84±0.79)分，(1.51±0.57)分；愤怒：(1.84±0.77)分，(1.43±0.53)分；敌意：(1.87±0.73)分，(1.24±0.33)分；P<0.01]；在积极情绪调节策略上，高、低愤怒组差异有统计学意义[(3.31±0.60)分，(3.58±0.69)分，P<0.01]。回归分析显示消极情绪、情绪调节策略可以在一定程度上预测大学生攻击性(P﹥0.05)。

采取有效措施，提高大学生积极情绪调节策略水平、降低消极情绪调节策略水平，可以降低大学生的攻击性。