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“地理+语文”学科融合有助于建立学科联系,形成整体性思维,创造性地解决真实情境中的复杂问题。文章从“地理+语文”学科融合的必要性出发,即有着悠久的历史、符合两门学科的特点、具有政策上的支持、契合社会发展的要求,提出了两者融合的路径,包括贯通空间的融合、衔接时间的融合、基于学习任务的融合、依托活动的融合,指出了两者融合的主体实施方式既可以为地理教师独立开展,也可以为地理教师和语文教师协同教学。