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分析高中学生学习物理的现状, 提出初、 高中物理衔接教学的问题, 剖析形成衔接问题的原因. 针对当前的衔接教学的实际, 提出对学生的学习能力、 物理思想、 科学素养等方面进行衔接教学的迫切性. 学习能力的衔接从自主学习、 实验探究和解决问题上抓落实.初、 高中物理教学衔接,不仅涉及物理认知不断地深化,更涉及学生学习方法及时地调整教师要合理规划,引导学生适应高中物理学习.