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在数学教学中只有深入挖掘教材中所蕴含的知识、思想和方法，才能真正做到“用教材教”，而不是“教教材”。在数学教学实践中对教材中一道数学题进行了探究。
一道数学题引发的思考
【摘 要】
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在数学教学中只有深入挖掘教材中所蕴含的知识、思想和方法，才能真正做到“用教材教”，而不是“教教材”。在数学教学实践中对教材中一道数学题进行了探究。
【机 构】
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河北省迁安市彭店子初级中学
【出 处】
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新课程·下旬
【发表日期】
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2004年期
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