鸿门宴相关论文
在人类历史上，鸿门宴是具有典型意义的重大历史场景。一触即发的刘项大战顿然转为鸿门之宴，当为刘项双方珍惜天下反秦成果的大局观反......
课堂是学生获取知识、开拓思维、形成能力的主阵地。在新课程改革的大背景下,如何通过优化教学设计,构建高中语文高效课堂,进而提......
课堂是学生获取知识、开拓思维、形成能力的主阵地.在新课程改革的大背景下,如何通过优化教学设计,构建高中语文高效课堂,进而提高......
提升学生核心素养，需要以正確的教学理念、教学手段为基础，选择恰当的教学素材，充分利用一堂课的价值，集中培养学生的多方面能力。中华......
公元前208年9月，按照楚怀王让刘邦和项羽分兵两路的策略，刘邦从河南永城出发，发起进军秦都咸阳之战，一路上，刘邦采纳张良和郦食其等谋士......
“窃国大盗”袁世凯制造了83天的称帝闹剧，成为中国史上的一大笑话。他的人生也很快落幕，但其子女之间的争斗才刚拉开序幕。 从小......
公元前206年十月，咸阳，秦王子婴穿素服、乘白马车出城，亲手把玉玺交给刘邦，立国700年的秦国宣告灭亡。 秦人成了亡国奴，但都很高兴，因......
自2004年自主命题以来，江苏高考已经走过了十一年。十一年来，语文科目的文言文考查从文本选择来看，以人物传记为主，共8篇，另外有2010年......
【摘要】 “提要钩玄法”是韩愈在《进学解》中提出的一种阅读方法。人教版语文教材编者在语文必修一的单元导读环节中，提出学习“......
摘 要：文言文是高中语文教学中的重要内容，在高考中也占有相当大的分值。同时，文言文作为传统文化的重要组成部分，更是我们研究古代社......
文言文教学似乎已成为中学语文教学的顽疾。文言文教学，是重“文”还是重“言”？如何处理好“文”与“言”的关系？在新课程背景下，文言......
《鸿门宴》：“樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。……于是遂去。乃令张良留谢。良问曰……......
摘要：烘云托月作为国画的一种画法，后被广泛应用于文学创作中使其表现的人物或环境更加鲜明。本文主要以《鸿门宴》中项羽形象的刻画......
职高语文教学中，教材分析是一个基本环节，也体现着教师的教学理念与基本功。教材分析就是人们常说的备教材，其明显受教师教学理念的影......
《鸿门宴》记述的是项羽、刘邦为争夺天下首次展开的一场波诡云谲、风浪迭起、惊心动魄的政治斗争，是项、刘二人斗争公开化的开始。......
【教学片断】 为什么是“诛杀”而不是“杀”？ 师：同学们，《鸿门宴》的叙事，一波三折，矛盾激烈，故事性非常强。大家对照注释，就基本......
摘 要：翻转课堂重新定义了教学模式，赋予了学生更大的学习自主权。本文以《鸿门宴》的教学为例，以“课前预习”“课中学习”及“课外......
现在很多学生喜欢看一些历史类故事书、电视剧，玩历史情景游戏。我的一位学生非常喜欢看《隋唐英雄传》电视剧，玩《隋唐英雄传》游戏......
摘 要： 本文通过对《鸿门宴》中两个主人公刘邦和项羽的性格特点分析，探讨新时期如何在课堂中引导学生树立正确的价值观。 关键词......
摘 要： 秦末农民战争的杰出领袖——刘邦与项羽，都有称帝的雄心壮志，但由于性格不同，最后以刘邦“威加海内”、项羽兵败垓下乌江自刎收......
公元前206年十月，咸阳，秦王子婴穿素服、乘白马车出城，亲手把玉玺交给刘邦，秦国宣告灭亡。 秦人成了亡国奴，但都很高兴，因为刘邦刚入......
摘 要： 提到《鸿门宴》，绕不开的问题是项羽为什么不杀了刘邦。根据教学反馈，学生发现宴会上出现了许多不合情理之处。项羽对刘邦是......
摘 要： 如何将课堂还给学生，让学生真正成为学习的主人，并体会到学习的快乐；怎样在文言文教学中兼顾“文学与文字”。基于以上两点考虑......
摘 要： 《鸿门宴》作为文学史中的典范之作，为读者所赞赏。本文以“与之同命”为切入点，关注樊哙这一“小人物”，同时结合上下文语境剖......
摘 要： 本文通过对《鸿门宴》的情节的探索，分历史背景、前后过程、人物形象塑造及人物刻画手法四部分，论证了《鸿门宴》历史性、戏......
[摘要] 由李仁港执导的大片巨制《鸿门宴》，对历史有着独具匠心的全新改写，使得经典传奇“楚汉之争”艺术化的再现银幕。该电影上映......
[摘要] 电影《鸿门宴传奇》完成了对历史故事的一次成功改编，紧紧围绕有着明显象征意义的围棋讲述了一个复杂的设局的故事，再以电影......
贺八巷是湖南常德城区的一条古巷。早在明代嘉靖《常德府志》就有记载：“贺八巷俱东门外。”迄今已有600多年的历史。 贺八巷巷......
王尚文教授说：“语文教学的聚焦点应该是言语形式，即怎么说怎么写，而非说什么写什么;我们语文教学的奥秘就藏在言语形式里，发现言语形......
摘要：在高中阶段对《鸿门宴》《项羽之死》等文本进行深度解读时，对项羽人物形象的剖析常常陷于非此即彼的二元对立状态。虽然基于其......
“一场鸿门宴，千古任评说。”两千多年前的那场盛会，通过史学之父司马迁如椽之笔渲染，早已成了跌宕起伏、脍炙人口的经典故事。清王昙......
摘要：文言文是中国传统文化的精华，文言文教学要让学生感悟其精彩，必须从文本解读的三个层次开展教学，可激发学生学习的自主性，感受文言......
【摘要】古诗文教学中合理运用微课可以调动学生学习古诗文的兴趣，优化古诗文教学。本文结合教学实践，提出微课应用于古诗文教学的策......
翻阅《语文教学之友》2011年第8期，一下子就被一个标题吸引住了，《千古，白璧说微瑕》（正文第30页）——居然有人敢在司马公头上动土！于是......
“鸿门宴”的故事发生在秦朝末年，项羽经过钜鹿激战，歼灭秦军主力，威名大振，率四十万诸侯联军浩浩荡荡开往关中。而此时刘邦已捷足先登......
