【摘 要】
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<正>思维导图(Mind Map)是由英国"记忆之父"Tony Buzan独创的一种学习方法,运用思维导图可帮助记忆繁杂的学习内容、明确知识点之间的联系及提高学习效率和兴趣,它不但可作为
【机 构】
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广西中医药大学护理学院; 桂林医学院附属医院;
【基金项目】
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2017年度广西高等教育本科教学改革工程项目立项(一般项目A类),编号:J1714404;广西中医药大学2017年校级教改项目,编号:2017C38
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<正>思维导图(Mind Map)是由英国"记忆之父"Tony Buzan独创的一种学习方法,运用思维导图可帮助记忆繁杂的学习内容、明确知识点之间的联系及提高学习效率和兴趣,它不但可作为有效的教学及学习策略,而且还是一种操作性极强的评价策略。本文研究旨在评价思维导图在本科护理专业内科护理学教学实践中的应用研究,以解决内科护理学教学中存在的问题。1.对象和方法1.1研究对象我校2015级本科护理专业共分2个普通班,共172人,其入学要求同等且随机分班,两班均为同一教师授课,授课时
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