【摘 要】
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建设公共实训基地是改善职业教育办学能力,提高专门技能型人才培养质量的重要途径。通过对中国（天津）职业技能公共实训中心和江西国家职业教育虚拟仿真示范实训基地的比较分析,积极引入虚拟仿真技术,探索多元参与的公共实训基地的经费投入、资源建设和运行机制,可以很大程度上解决公共实训基地高投入、高损耗、高风险,难实施、难观摩、难再现的"三高三难"问题。为此,不断完善职业教育公共实训基地多元投入机制、提升虚拟仿
【基金项目】
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教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“职业教育专业建设与产业发展的谱系图研究”（项目编号：20JZD055）研究成果之一；
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建设公共实训基地是改善职业教育办学能力,提高专门技能型人才培养质量的重要途径。通过对中国（天津）职业技能公共实训中心和江西国家职业教育虚拟仿真示范实训基地的比较分析,积极引入虚拟仿真技术,探索多元参与的公共实训基地的经费投入、资源建设和运行机制,可以很大程度上解决公共实训基地高投入、高损耗、高风险,难实施、难观摩、难再现的"三高三难"问题。为此,不断完善职业教育公共实训基地多元投入机制、提升虚拟仿真等新兴技术的引入和整合水平、不断完善资源共享共建的运行机制,成为职业教育公共实训基地可持续发展的必然选择。
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