【摘 要】
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一、初中阅读教学现状分析（一）教学步骤程式化语文教材中的语言本是带有浓厚的韵味和灵气的,读者可以通过认真地咀嚼文字,来品味语言中的美,进而领悟到语言文字传递出的情感。
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一、初中阅读教学现状分析（一）教学步骤程式化语文教材中的语言本是带有浓厚的韵味和灵气的,读者可以通过认真地咀嚼文字,来品味语言中的美,进而领悟到语言文字传递出的情感。然而在实际的阅读教学中,老师基本上都是笼统地讲解文章,或是直接将整篇文章肢解开来,在分析文章主旨以及情感的时候,未能正确地引导学生,寻找作者贯穿于整篇文章的线索。
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