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高效课堂要有自己的价值追求，要充分兼顾教与学两个方面的积极性，实现“学为旨归，师生和融，教以促学，学因教显”的教学生态。以笔者所在的南通市通州区为例，我们经历了这样四个阶段的探索：
“学的课堂”：让学生具备优质学力
【摘 要】
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高效课堂要有自己的价值追求，要充分兼顾教与学两个方面的积极性，实现“学为旨归，师生和融，教以促学，学因教显”的教学生态。以笔者所在的南通市通州区为例，我们经历了这样四个阶段
【机 构】
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江苏省南通市通州区教科室
【出 处】
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初中生世界：初中教学研究
【发表日期】
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2014年3期
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