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摘要：随着我国社会的不断发展与变化，对人才需求的要求也越来越高，根据有关调查研究发现，汉语言文学专业毕业的学生存在就业难的情况，造成这种情况的原因有很多，并且我国高校在培养人才模式方面也存在一些漏洞，从而就加剧了汉语言文学专业毕业学生的就业困难问题。所以，在高校，要立足社会对人才的实际需求，提高汉语言文学专业毕业生的就业率，要用更加完善的培养机制来促进汉语言文学专业学生的发展，开展以就业为导向的高校汉语言文学专业人才培养模式，借此来提高毕业生的就业率。
关键词：就业导向 ;汉语言文学; 专业人才培养
引言：
在我国当前高校中，针对汉语言文学专业人才培养的过程中，一般都是集中培养中小学的师资力量、汉语言文学研究、对口事业单位文化宣传的人员等。但是随着我国高等教育的普及，社会针对人才的需求也不断的增加，这样就导致高校汉语言文学专业毕业生在毕业之后出现就业难的情况，加剧了就业的形势。为适应社会对人才的需求现状，各大高校都应该转变自身教育的观念和改革培养人才的模式，在当前汉语言专业学生面临就业形势严峻的今天，针对培养人才改革模式是必须要进行的。
一、汉语言文学就业现状
在当前的社会中，对人才的需求和要求也在增多，需要全方面的专业的人才，这就导致很多大学生在毕业之后就业出现困难，这样就会导致很多学生的就业方向多元化，选择专业不对口的工作岗位，这也就与其他专业毕业的学生产生激烈的竞争，导致就业率不断的下降。其实造成汉语言文学专业毕业生就业率下降的原因是有很多的，其中学校开展人才培养模式有一定的限制成为最主要的原因之一。在当前的汉语言文学教学中，教学的方式和内容也是比较单一的，文学涵盖的信息量是非常大的，很容易被其他的内容所忽视掉。在教学的过程中教师也是属于轻实践重理论，对学生的职业教育有所忽视。
二、以就业为导向的高校汉语言文学专业人才培养模式策略
1.人才培养目标定位
随着社会的不断发展和变化，市场环境产生了很大的变化，企业对于人才的需求也在不断的发生变动，社会招聘人才的需求逐渐的由单一型转变为复合型，但是复合型的人才又是现在社会上所缺乏的，所以高校应该以这类人才为培养的目标。在高校开展的汉语言文学专业课程中，建议要结合学生的实际情况来调整人才的培养目标，贴合就业的需求来培养学生。在现有的汉语言文学培养的基础上，要增加经济学、管理学的相关知识，保证学生能够在具有较高文学理论素养的基础上也能涉及经济管理方面的知识，从而成为一个复合型的人才，符合社会对人才的需求。
2.注重培养学生的实践能力
在高校的漢语言文学专业中，应该要持续优化教学的方法、拒绝传统的填鸭式教学方式，要让学生能够对所学习的知识进行记忆，并且深化理解，从而能够促使他们运用所学习的知识来解决遇到的问题，教师还需要在教学的过程中潜移默化的增强同学们的专业能力、提高学生的专业知识含量，并且还要激发学生的主动性。比如教师运用传统的教学方式，要取传统教学方式的优点和长处，摒弃一些不合时宜的教学方式和观念，在此基础上要充分的利用多媒体、微课等方式来进行辅助教学，让枯燥的知识变得更加的有趣，将一些不利于理解、抽象的知识变得更加的直观，教师可以通过图片、视频等方式来简化内容。作为高校的教师，更是要注重引导学生学习，尊重学生在课堂中的主体地位，可以抽取学生来对内容进行相应的讲解，这样能够掌握他们对知识内容把握的具体情况，培养学生主动学习的能力和良好习惯，同时也要强化他们的专业素养。教师可以结合学生的兴趣爱好、长处来进行分组学习和探讨，给学生协调和提供针对性比较强的各类实践的机会，让学生能够将自己所学习的知识和理论循序渐进的运用到实践过程中去，增强学生的职业能力和培养他们的职业素养。学校应该根据学生的实际情况和需求，为学生提供更多的实习、定岗、投稿等实践的机会，这样能够让学生将理论知识和实践相互结合。作为高校，应该要打造稳定和可靠的校内和校外的实践基地，学校需要和用人单位强化业务合作，建设好实践基地。这是高校在优化教育资源的配置和改进实践教学环节的重要步骤。比如有部分高校会依托学生会、宣传部、党委等进行合作，选派本校的学生去电视台、报刊等地方进行实习，学校要积极的建设校外的实践基地，这样能够增强教师的教学能力，还能够让学生积极的参加社会实践，打造课堂和课外之间衔接的桥梁。汉语言文学的教师应该要高度的重视汉语言文学专业学生的实践机会，只有在反复的实践过程中，才能增强学生的各项能力，学习到专业的知识和理论，拥有将理论知识运用到实践生活中的能力，从而能够让学生适应社会发展，满足社会人才的需求。
3.大力推进课程体系改革
作为高校本身，需要不断的优化课程的结构，应该对汉语言专业10多门基础课程中一些重复、交叉的教材内容进行分析和整合、优化，从而使得各科都能够结合本专业最新发展成果和研究的态势，来设计出相关的教学内容和课程的体系，从而确定课程的教学难点和教学的重点，要强化核心的知识点突破。与此同时，学校还应该设置多元化的专业方向。例如，在汉语言文学教学的计划中，在大一和大二的时候是属于基础课程的教学，在大三上学期就需要针对未来的就业方向，分专业的对学生进行培养。从整体方面来看，汉语言文学专业包含了两个培养的方向，分别是就业型和研究型。如果是从就业型来看的话，那么学校就应该要开设以增强学生的职业技能的相关课程，比如秘书学、经济学及公文写作、新闻采访、广告创意学、办公自动化等课程，从而能够让学生拥有从事秘书、机关单位工作人员、企业单位文秘宣传等工作岗位的能力;从研究型来看，学校应该开设考研的相关课程，切实的提高学生考研成功率，要强化学生的理论素养和知识的水平。
参考文献
[1]刘聪颖，孙 鹏.地方高校汉语言文学专业就业现状及对策分析[J].邯郸学院学报，2009（12）：122-125.
[2]周娟.以就业为导向，深化汉语言文学专业教学改革[J].青年文学家， 2013，（29）.
（洛阳市洛阳科技职业学院 河南 洛阳 471000）
关键词：就业导向 ;汉语言文学; 专业人才培养
引言：
在我国当前高校中，针对汉语言文学专业人才培养的过程中，一般都是集中培养中小学的师资力量、汉语言文学研究、对口事业单位文化宣传的人员等。但是随着我国高等教育的普及，社会针对人才的需求也不断的增加，这样就导致高校汉语言文学专业毕业生在毕业之后出现就业难的情况，加剧了就业的形势。为适应社会对人才的需求现状，各大高校都应该转变自身教育的观念和改革培养人才的模式，在当前汉语言专业学生面临就业形势严峻的今天，针对培养人才改革模式是必须要进行的。
一、汉语言文学就业现状
在当前的社会中，对人才的需求和要求也在增多，需要全方面的专业的人才，这就导致很多大学生在毕业之后就业出现困难，这样就会导致很多学生的就业方向多元化，选择专业不对口的工作岗位，这也就与其他专业毕业的学生产生激烈的竞争，导致就业率不断的下降。其实造成汉语言文学专业毕业生就业率下降的原因是有很多的，其中学校开展人才培养模式有一定的限制成为最主要的原因之一。在当前的汉语言文学教学中，教学的方式和内容也是比较单一的，文学涵盖的信息量是非常大的，很容易被其他的内容所忽视掉。在教学的过程中教师也是属于轻实践重理论，对学生的职业教育有所忽视。
二、以就业为导向的高校汉语言文学专业人才培养模式策略
1.人才培养目标定位
随着社会的不断发展和变化，市场环境产生了很大的变化，企业对于人才的需求也在不断的发生变动，社会招聘人才的需求逐渐的由单一型转变为复合型，但是复合型的人才又是现在社会上所缺乏的，所以高校应该以这类人才为培养的目标。在高校开展的汉语言文学专业课程中，建议要结合学生的实际情况来调整人才的培养目标，贴合就业的需求来培养学生。在现有的汉语言文学培养的基础上，要增加经济学、管理学的相关知识，保证学生能够在具有较高文学理论素养的基础上也能涉及经济管理方面的知识，从而成为一个复合型的人才，符合社会对人才的需求。
2.注重培养学生的实践能力
在高校的漢语言文学专业中，应该要持续优化教学的方法、拒绝传统的填鸭式教学方式，要让学生能够对所学习的知识进行记忆，并且深化理解，从而能够促使他们运用所学习的知识来解决遇到的问题，教师还需要在教学的过程中潜移默化的增强同学们的专业能力、提高学生的专业知识含量，并且还要激发学生的主动性。比如教师运用传统的教学方式，要取传统教学方式的优点和长处，摒弃一些不合时宜的教学方式和观念，在此基础上要充分的利用多媒体、微课等方式来进行辅助教学，让枯燥的知识变得更加的有趣，将一些不利于理解、抽象的知识变得更加的直观，教师可以通过图片、视频等方式来简化内容。作为高校的教师，更是要注重引导学生学习，尊重学生在课堂中的主体地位，可以抽取学生来对内容进行相应的讲解，这样能够掌握他们对知识内容把握的具体情况，培养学生主动学习的能力和良好习惯，同时也要强化他们的专业素养。教师可以结合学生的兴趣爱好、长处来进行分组学习和探讨，给学生协调和提供针对性比较强的各类实践的机会，让学生能够将自己所学习的知识和理论循序渐进的运用到实践过程中去，增强学生的职业能力和培养他们的职业素养。学校应该根据学生的实际情况和需求，为学生提供更多的实习、定岗、投稿等实践的机会，这样能够让学生将理论知识和实践相互结合。作为高校，应该要打造稳定和可靠的校内和校外的实践基地，学校需要和用人单位强化业务合作，建设好实践基地。这是高校在优化教育资源的配置和改进实践教学环节的重要步骤。比如有部分高校会依托学生会、宣传部、党委等进行合作，选派本校的学生去电视台、报刊等地方进行实习，学校要积极的建设校外的实践基地，这样能够增强教师的教学能力，还能够让学生积极的参加社会实践，打造课堂和课外之间衔接的桥梁。汉语言文学的教师应该要高度的重视汉语言文学专业学生的实践机会，只有在反复的实践过程中，才能增强学生的各项能力，学习到专业的知识和理论，拥有将理论知识运用到实践生活中的能力，从而能够让学生适应社会发展，满足社会人才的需求。
3.大力推进课程体系改革
作为高校本身，需要不断的优化课程的结构，应该对汉语言专业10多门基础课程中一些重复、交叉的教材内容进行分析和整合、优化，从而使得各科都能够结合本专业最新发展成果和研究的态势，来设计出相关的教学内容和课程的体系，从而确定课程的教学难点和教学的重点，要强化核心的知识点突破。与此同时，学校还应该设置多元化的专业方向。例如，在汉语言文学教学的计划中，在大一和大二的时候是属于基础课程的教学，在大三上学期就需要针对未来的就业方向，分专业的对学生进行培养。从整体方面来看，汉语言文学专业包含了两个培养的方向，分别是就业型和研究型。如果是从就业型来看的话，那么学校就应该要开设以增强学生的职业技能的相关课程，比如秘书学、经济学及公文写作、新闻采访、广告创意学、办公自动化等课程，从而能够让学生拥有从事秘书、机关单位工作人员、企业单位文秘宣传等工作岗位的能力;从研究型来看，学校应该开设考研的相关课程，切实的提高学生考研成功率，要强化学生的理论素养和知识的水平。
参考文献
[1]刘聪颖，孙 鹏.地方高校汉语言文学专业就业现状及对策分析[J].邯郸学院学报，2009（12）：122-125.
[2]周娟.以就业为导向，深化汉语言文学专业教学改革[J].青年文学家， 2013，（29）.
（洛阳市洛阳科技职业学院 河南 洛阳 471000）