【摘 要】
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手工制作课程是中职学前教育专业的核心课程,旨在培养学生观察、分析、造型和制作的能力。长期以来,中职手工制作课程存在教材知识存在局限、教学内容缺乏衔接、学生作业简单处理等瓶颈性问题。文章提出中职手工制作课程要立足地域特点和幼教需要,把握实践导向和市场原则,积极建构订单牵引下的新型教学模式,实现课程内容特色化、教学过程紧密化、评价结果立体化、作业处理科学化,以提升教学质量。
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手工制作课程是中职学前教育专业的核心课程,旨在培养学生观察、分析、造型和制作的能力。长期以来,中职手工制作课程存在教材知识存在局限、教学内容缺乏衔接、学生作业简单处理等瓶颈性问题。文章提出中职手工制作课程要立足地域特点和幼教需要,把握实践导向和市场原则,积极建构订单牵引下的新型教学模式,实现课程内容特色化、教学过程紧密化、评价结果立体化、作业处理科学化,以提升教学质量。
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