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随着我国教育体制改革进程的不断推进，语文课外阅读逐渐成为语文教学的重要组成部分。但由于农村教育条件的有限性，农村小学中的图书馆形同虚设，进行课外阅读的小学生数量亦不同，造成了农村小学生在语文课外阅读的过程中存在很多问题。本文着重对这些问题进行探讨，并提出相应的解决对策，以便促进农村小学生语文课外阅读的规范性及达标性。