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多尔以后现代哲学理论为基础,提出了他的课程观。他吸收了杜威、怀特海的过程哲学,将课程重新界定为“跑的过程”,并且解构了泰勒的课程标准,提出4R模式。他的课程思想对我国的新一轮课程改革具有启迪作用。
多尔后现代课程观及对我国新课改的启示
【摘 要】
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多尔以后现代哲学理论为基础,提出了他的课程观。他吸收了杜威、怀特海的过程哲学,将课程重新界定为“跑的过程”,并且解构了泰勒的课程标准,提出4R模式。他的课程思想对我国
【机 构】
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陕西广播电视大学艺师教学部,长安大学环境科学与工程学院
【出 处】
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陕西广播电视大学学报
【发表日期】
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2007年2期
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