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用英语写作是成人学习者最为薄弱的环节。针对这一问题，本文从现代认知科学的知识分类思想出发，认为造成此问题的主要原因是成人学习者缺乏有关英语写作的程序性知识，并据此尝试提出相应对策，以期促进成人英语写作能力的提高。
从知识分类角度看成人英语写作
【摘 要】
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用英语写作是成人学习者最为薄弱的环节。针对这一问题，本文从现代认知科学的知识分类思想出发，认为造成此问题的主要原因是成人学习者缺乏有关英语写作的程序性知识，并据此尝试
【机 构】
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山东师范大学外国语学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2006年10期
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