【摘 要】
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电子技术实践环节的不断更新及慎重选择对提高学生探索精神和设计能力,提高教学质量有着重要意义。在分级自主型电子技术实验中,由教师提出性能指标要求,学生在教师引导下自
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电子技术实践环节的不断更新及慎重选择对提高学生探索精神和设计能力,提高教学质量有着重要意义。在分级自主型电子技术实验中,由教师提出性能指标要求,学生在教师引导下自主进行电路的设计与调试,电子器件的查询、筛选,实验仪表的选取等。由此,将电子技术实验从有限的课堂延伸到课外,使学生逐渐具备电路设计、故障分析和功能调试等多重能力。文章以“线性电路特性实验”为例,详细介绍了实施步骤与方法。
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