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“高考政治试题越来越活”、“高考政治试题越来越难”、“政治考试越来越重能力”、“高考政治和教材联系太少”……高考之后谈起政治试题，同学们经常这样发牢骚。其实，高考命题的指导思想是“以问题为中心，注重基础，强调能力”，高考政治试题并不像同学们所说的不可捉摸，很多高考试题考查的都是教材上的基础知识。同学们只要学透课本、夯实基础、灵活运用、拓宽视野，就完全可以充满自信地迎战高考。下面笔者就如何把握和运用教材谈谈多年积累的一些看法。
[一、紧抓课本夯基础]
要做好试题，必须学好课本，那么怎样才能把握好课本呢？不仅要记重点、考点，而且要准确理解核心概念、基本原理的定义、内容、特点、本质、地位、作用及其产生和存在的条件，理清这些概念、原理与其他知识间的联系，辨别近似知识点之间的异同。还要学会迁移知识，学会联系实际去分析和解决具体问题。扎实的基础知识始终是提高能力的必要条件，学不透教材，没掌握全面准确的基础知识，能力的提高也就成了无本之木、无源之水。不过，重视教材不等于拘泥于课本，大家还应多关注新闻、时政，并从中挖掘出与课本相联系的知识点，训练思维的灵活度和全面性。
[二、题海遨游不忘本]
无论是做政治选择题还是主观题，掌握一定的做题方法也是必要的，因为掌握了方法才能提高做题的效率，达到事半功倍的效果。但再好的方法也必须以丰富精准的教材知识为基础，在读透材料、审准设问的基础上回归教材，时刻联想到教材上相关的知识点，细心比对再作出选择，这样才能提高得分率。
下面以2010年高考全国文综卷Ⅰ政治试题中出错率较高的几题为例，加以说明。
29.科学家指出，“当黑洞或坍缩星等大型天体在太空加速时，会产生引力波。但由于它非常微弱，我们一直无法探测到。科学家拟实施“激光干涉仪太空天线”实验，以探测这种引力波。科学家断言尚未探测到的引力波的存在，在辩证唯物主义看来，其依据是 （）
A.尚未探测到的事物迟早要为实践证实其存在
B.只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物
C.理性认识比感性认识更深刻，具有预测功能
D.建立在正确理论基础上的理性推测是可靠的
要做好本题，考生就要在仔细审清设问的基础上，比较感性认识与理性认识在含义、内容、性质、作用上的区别。理论包括科学理论都要不断接受实践的检验，在实践中发展和完善，建立在正确理论基础上的理性推测是否正确、可靠也必须经过实践检验才能知道。本题选C。
31.在2010年英国议会下院议员的选举中，保守党以36%的得票率获得近48%的议席，工党以29%的得票率获得近40%的议席，而得票率23%的自民党只获得不到9%的议席，三党都不能单独组阁。这次选举结果表明 （）
A.选票未能真实反映选民意愿
B.议席分配真实反应了选民意愿
C.英国现行选举已形成对两党制的冲击
D.英国议会内阁制已经陷入困境
本题A、B两项容易排除，比较起来C项比D项更扣题，英国是典型的两党制国家，从材料中“三党都不能单独组阁”可看出该国政党制度受到了影响。这样就能确定出正确选项C。
再以2010年被学界公认的经典好题——2010年江苏省高考政治试卷第37题为例，本题要求结合背景材料进行探究，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性地提出解决问题的方案、策略等。大多数师生都认为做该题不能再回到书本找答案，但我认为，题在书外，探究虽高于书本，但还是要以教材为基础。如第（1）问内容为：请你用《经济生活》的有关知识帮助他解答疑问。解答本问时从关键词“为什么”（题型）、“中国人”（主体）、“今天”（条件词）、“举办世博会”（客体）分析，从教材中我国现在在经济制度、经济体制、经济实力、和经济全球化下应对态度等方面分析，组织出我国社会主义经济制度的优越性、改革开放后我国经济实力增强、我国积极参与国际竞争与合作等要点，即使与参考答案不完全一样，也可以答到点上。本问参考答案为：经济全球化为我国经济发展提供了广阔的空间，世博会的举办是我国积极参与国际经济竞争与合作的结果；改革开放解放和发展了生产力，提高了我国的综合国力，为世博会的举办提供了物质基础；社会主义市场经济能够发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势。本题第（2）、（3）两问虽然对学生的发散思维能力及知识面考查得更广，但与教材、材料、时政也都有着不可分割的联系。当然以教材为基础并不是要照搬教材知识，而是要在透彻理解的基础上结合材料和时政灵活运用。这要求考生必须把阅读、理解、分析、判断能力和教材知识紧密结合，不然，想做好主观题是相当困难的。当然，组织答案需要将教材理论知识与材料信息相结合，达到观点和材料的统一，不能生搬硬套。
[三、评析试题标课本]
如果既注重了教材的研读，在做题过程中又注意联系教材、材料和时政，那么你的政治成绩一定不会差，因为这些做法已经为你学好政治打下了坚实的基础。不过，题海无涯，在平时的做题过程中总会出现这样那样的错误，这时不要着急，在评析的过程中翻翻教材，查出漏掉的知识点，在旁边标上记号，这样在复习的时候就能够引起注意，把曾经漏掉的知识点掌握住。
经过由教材到做题、由做题到教材、再由评讲到教材循环往复的学习训练，日积月累，对教材知识就会有一个深入、细致和透彻的理解，做题能力一定会大幅提升，做题时就能触类旁通，下笔如有神助。总之，教材知识是取得好成绩的必要条件，而非充分条件。将教材知识内化为解决问题的能力，在增长才干的基础上实现心智和品行的全面自由发展，才是政治课学习的终极目标。
[一、紧抓课本夯基础]
要做好试题，必须学好课本，那么怎样才能把握好课本呢？不仅要记重点、考点，而且要准确理解核心概念、基本原理的定义、内容、特点、本质、地位、作用及其产生和存在的条件，理清这些概念、原理与其他知识间的联系，辨别近似知识点之间的异同。还要学会迁移知识，学会联系实际去分析和解决具体问题。扎实的基础知识始终是提高能力的必要条件，学不透教材，没掌握全面准确的基础知识，能力的提高也就成了无本之木、无源之水。不过，重视教材不等于拘泥于课本，大家还应多关注新闻、时政，并从中挖掘出与课本相联系的知识点，训练思维的灵活度和全面性。
[二、题海遨游不忘本]
无论是做政治选择题还是主观题，掌握一定的做题方法也是必要的，因为掌握了方法才能提高做题的效率，达到事半功倍的效果。但再好的方法也必须以丰富精准的教材知识为基础，在读透材料、审准设问的基础上回归教材，时刻联想到教材上相关的知识点，细心比对再作出选择，这样才能提高得分率。
下面以2010年高考全国文综卷Ⅰ政治试题中出错率较高的几题为例，加以说明。
29.科学家指出，“当黑洞或坍缩星等大型天体在太空加速时，会产生引力波。但由于它非常微弱，我们一直无法探测到。科学家拟实施“激光干涉仪太空天线”实验，以探测这种引力波。科学家断言尚未探测到的引力波的存在，在辩证唯物主义看来，其依据是 （）
A.尚未探测到的事物迟早要为实践证实其存在
B.只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物
C.理性认识比感性认识更深刻，具有预测功能
D.建立在正确理论基础上的理性推测是可靠的
要做好本题，考生就要在仔细审清设问的基础上，比较感性认识与理性认识在含义、内容、性质、作用上的区别。理论包括科学理论都要不断接受实践的检验，在实践中发展和完善，建立在正确理论基础上的理性推测是否正确、可靠也必须经过实践检验才能知道。本题选C。
31.在2010年英国议会下院议员的选举中，保守党以36%的得票率获得近48%的议席，工党以29%的得票率获得近40%的议席，而得票率23%的自民党只获得不到9%的议席，三党都不能单独组阁。这次选举结果表明 （）
A.选票未能真实反映选民意愿
B.议席分配真实反应了选民意愿
C.英国现行选举已形成对两党制的冲击
D.英国议会内阁制已经陷入困境
本题A、B两项容易排除，比较起来C项比D项更扣题，英国是典型的两党制国家，从材料中“三党都不能单独组阁”可看出该国政党制度受到了影响。这样就能确定出正确选项C。
再以2010年被学界公认的经典好题——2010年江苏省高考政治试卷第37题为例，本题要求结合背景材料进行探究，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性地提出解决问题的方案、策略等。大多数师生都认为做该题不能再回到书本找答案，但我认为，题在书外，探究虽高于书本，但还是要以教材为基础。如第（1）问内容为：请你用《经济生活》的有关知识帮助他解答疑问。解答本问时从关键词“为什么”（题型）、“中国人”（主体）、“今天”（条件词）、“举办世博会”（客体）分析，从教材中我国现在在经济制度、经济体制、经济实力、和经济全球化下应对态度等方面分析，组织出我国社会主义经济制度的优越性、改革开放后我国经济实力增强、我国积极参与国际竞争与合作等要点，即使与参考答案不完全一样，也可以答到点上。本问参考答案为：经济全球化为我国经济发展提供了广阔的空间，世博会的举办是我国积极参与国际经济竞争与合作的结果；改革开放解放和发展了生产力，提高了我国的综合国力，为世博会的举办提供了物质基础；社会主义市场经济能够发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势。本题第（2）、（3）两问虽然对学生的发散思维能力及知识面考查得更广，但与教材、材料、时政也都有着不可分割的联系。当然以教材为基础并不是要照搬教材知识，而是要在透彻理解的基础上结合材料和时政灵活运用。这要求考生必须把阅读、理解、分析、判断能力和教材知识紧密结合，不然，想做好主观题是相当困难的。当然，组织答案需要将教材理论知识与材料信息相结合，达到观点和材料的统一，不能生搬硬套。
[三、评析试题标课本]
如果既注重了教材的研读，在做题过程中又注意联系教材、材料和时政，那么你的政治成绩一定不会差，因为这些做法已经为你学好政治打下了坚实的基础。不过，题海无涯，在平时的做题过程中总会出现这样那样的错误，这时不要着急，在评析的过程中翻翻教材，查出漏掉的知识点，在旁边标上记号，这样在复习的时候就能够引起注意，把曾经漏掉的知识点掌握住。
经过由教材到做题、由做题到教材、再由评讲到教材循环往复的学习训练，日积月累，对教材知识就会有一个深入、细致和透彻的理解，做题能力一定会大幅提升，做题时就能触类旁通，下笔如有神助。总之，教材知识是取得好成绩的必要条件，而非充分条件。将教材知识内化为解决问题的能力，在增长才干的基础上实现心智和品行的全面自由发展，才是政治课学习的终极目标。