摘 要：一谈到小学美术课，很多人会认为很简单，不就是老师在黑板上画，学生在下面模仿画吗？有这种想法的就大错特错了，因为，现今的小学美术课教学不只重视学生模仿画的能力，更注重培养学生通过美术课程来表达自己内心的情感世界，通过美术教学来达到美育的培养。小学美术不单是学画、仿画，更重要的是创造中画。因此，美术课教学不能只是教师画、教师讲，而应该在教师的指导下，学生说出自己内心的想法，画出自己的真情实感，所以就要求在美术课教学中注重学生口语表达能力的培养。
　　关键词：美术；教学；口语
　　美术课教学中如何加强学生口语表达能力的培养呢？从我个人多年的教学经验总结出应注重以下几个方面。
　　一、美术教师应意识到学生口语表达的重要性
　　观念的转变是决定能否在教学中实现教育目标的重要因素，美术教师多年来的教育目标是，学生能够画得出、画得像，很少有教师注重学生能够用语言来表达出教师或自己画的内容或是画的含义。作为美术教师应在观念上及时转变，逐步重视学生在美术课上口语表达能力的培养，这在现今的美术教学大纲要求中是不容忽视的重要内容。所以不论你课上画得有多好，上了一堂多么精彩的视觉盛宴课，也是不值得提倡的。因为一堂好的课堂教学，作为教学活动的主体，学生是应该与老师、与同学互相交流、探讨的，学生是应该抒发自己内心情感的。
　　二、美术课教学中教师应积极引导学生进行口语表达
　　课堂教学中的师生交流、生生交流是很重要的，而学生对某事或某物进行思路清晰的口语表达是更高层次的要求，也是美术教学中要着重解决的问题。当今学生接触最多的是网络、电视、手机，看书的少了，与人交流沟通的少了，这对学生口语表达是一个致命的危害，对学生的健康成长也起到了阻碍作用，应该是弊大于利的。因此作为美术教师应重视这种现象，改进以往的教学方式方法，在美术教学中积极引导学生进行口语表达、语言交流，用他们的语言来描述老师的作品，用自己的语言来表达出自己内心的情感，来表述自己的美术作品，这是多么可贵的一种能力啊！当然，不是每名学生都能很好地用语言表达出来，有的学生甚至是连站起来表述的勇气都没有，作为教师对缺乏自信、缺乏勇气的学生更应该想办法，多鼓励，给予自信、给予肯定，让他们勇敢表述自己的内心世界。
　　三、學生口语表达自己的真情实感，然后用画笔体现出来
　　注重口语表达当然不是要把美术课转变为语文教学，而是在美术教学中融汇知识情感，让学生的画作有血有肉，充满情感，这样的作品才是好作品，美术作品绝不仅仅是冷冰冰地添了颜色的一张纸，而是学生表达自己或世界的一个美丽舞台，那里充满着色彩、充满着情感、充满着丰富的语言，当你看到这样一幅作品时，你会感觉到美术的力量与价值。为什么有的一幅画价值连城，不只因为它是某位名人的作品，更重要的是它表达的是一个故事、一种情感，会让你感动，会让你融入其中而流连忘返。作为美术教师，应该引导学生在这方面深入学习，用画笔来描绘情感，而不只是简单临摹。
　　在美术教学中加强学生口语表达能力的培养，是美术教师应努力钻研的一个方向，也是教育教学的要求所在，希望通过我们的努力，学生能够在语言表达与美术创作中取得成就。
　　编辑 孙玲娟