【摘 要】
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培养专业加外语的复合型人才,创新双语教学模式是提升教学效果的关键.本文以林产化学加工工程专业双语课程采用参与式教学模式的实践为例,提出了通过改革双语教材的选用、实
【机 构】
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北京林业大学材料科学与技术学院,林木生物质化学北京市重点实验室,北京100083
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培养专业加外语的复合型人才,创新双语教学模式是提升教学效果的关键.本文以林产化学加工工程专业双语课程采用参与式教学模式的实践为例,提出了通过改革双语教材的选用、实际案例引入课堂、基础理论联系国内外学术前沿研究、教与学双方互动有机结合等课程形式,并结合考核方式的多样性和学生的过程参与来实现知识的传递和学生英文水平的提高.教学实践表明,参与式教学模式能有效拓宽教学内容,激发学生学习兴趣和创新意识,强化学生专业英语应用能力,并提高课堂教学的效率和质量.
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