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VR （Virtual Reality）技术的高等教育应用仍处于探索时期，基于VR的技术特性，如视觉延伸性、沉浸体验性，以及突破现实世界时空等，其在影视类课程的教学中有较大的应用空间。文章在对VR技术的教学应用的相关研究溯源与初步整理后，尝试运用全景敞式思维的模式，充分结合VR技术的技术特性，考量在影视类教学改革的实践中，数字场景的VR技术运用与重构。VR技术以建构虚拟场景的方式，充分结构和重置学生在学习中的认知模式与思维方式。影视类课程的教学中，既需要通过传统的讲授方式来传递教学文本内容，也需要借助大量的影视实践来完成教学。通过VR技术的辅助一方面可以突破传统二维的影视文本内容教学，还能降低影视实践教学的成本，调动学生课堂中的能动性。在此基础上进而拓展探索VR数字场景教学改革在专业类、公共类教育中，对学生的美育教育的推进作用。