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《庄子》以手的动感形式揭示出体性的知识或称为体知。如果知识是身体的形式，那么，教育以及教育学就必须基于身体内在的运作原理来进行。教育的科学性就体现在它是身体规范的科学性在教育领域里的实现，以及是对知识具身最有效实现的建议。基于体知的教育既含括实证又通约人文，既关乎人类的技术文明又反思人类的历史命运，它是身体主体之体现的教育学。