中国共产党早期医学图书出版研究(1921-1949)

来源 :长治学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:HoshinoYuki
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
图书出版作为中国共产党传播思想与组织群众的有力武器,在党的宣传教育工作中起到了关键作用.20世纪前半期医学图书的出版凸显了军事化与革命化的时代印记,也反映了该时期文化的温度与力量.在中国共产党的领导与推动下,医学图书的出版经历了由初步创立、艰难探索再到繁荣发展三个阶段.各类机构通过出版医学图书,提高了民众的卫生意识.中国共产党在这一过程中始终坚持“为人民服务”的根本宗旨,使得医学图书出版事业取得较大成就,并积累了丰富的历史经验.
其他文献
科技创新专板是我国区域性股权市场建设的一项制度创新,为区域性股权市场转轨主板市场提供了契机.但是区域性股权市场的交易制度却依然沿袭标准板转让协议定价制度,难以满足科技创新专板的设置预期.为探讨科技创新专板实行做市商制度的可能性,文章基于Gehrig对直接交换市场与中介机构的模型解释,建立起协议转让与做市商的效用函数模型,在随机配对、有效配对以及引入做市商的三种情形下,分析市场总福利的差异.函数模型的推导结果显示做市商通过提供价格信息,分离了市场中的买卖方分布,进而提高了协议转让市场的配对效率以及市场的总福
毛泽东同志继承和发展了马克思、恩格斯和列宁的科技思想,从中国历史和现实出发,深入研究中国革命和建设的特点及规律,对如何发展科技问题提出了一系列适合中国国情的重要观点,回答了经济基础薄弱的落后农业国如何解放和发展生产力、建设社会主义工业化国家等重要问题,不仅有力地推动了中国科学技术的进步,而且对新时代中国加快推进科技创新、建设创新型国家具有重要的理论指导意义和现实应用价值.
声乐课程融思想性、知识性、技能性、艺术性、实践性为一体.该课程对学生进行思想政治教育,发展歌唱艺术才能,提高音乐审美及表现能力,培养音乐教学能力具有重要作用.作为音乐专业的核心主干课程,如何将思政教育渗透并贯穿于声乐课程教学的全过程,传道授业解惑育才,达成育人目标,是当前的重要问题.文章从宏观到微观的角度分析论述了声乐课程思政教学的现状,围绕培养方案、教学大纲、教学方法与模式等环节提出改革策略,以此来不断加强声乐课程教学的育人功能,促进教学质量的提高.
长期以来,高校谈心谈话工作一直是业内专家和相关教育部门所重视的问题.开展谈心谈话工作,是辅导员关心学生学习生活和了解学生心理动态最为直接和有效的途径.经常性的谈心谈话工作不仅可以帮助大学生正确对待学习、择友、生活等方面的问题,而且有助于提升学生思想认识和精神境界.在实际工作中,高校谈心谈话工作仍然存在一些亟需解决的问题.为了进一步做好谈心谈话工作,辅导员不仅要善于倾听,更要在传统的谈心谈话基础上创新工作方法,将互动交流作用与正向引导作用相结合,切实增强大学生思想政治教育的实效性.
语言是社会文化的产物,也是它的重要载体.作为人类共同的交际工具,语言具有一定的社会属性,因此社会的发展变化会引起语言的发展变化.语言三要素——语音、词汇、语法中,词汇对于社会变化的反应最为迅速.网络热词最初是作为网民自娱自乐的新奇样式出现的,但是随着受众群体的不断增加,它逐渐成为一种全新的社会话语方式.文章将从网络新义产生的原因、网络新义与旧义之间存在的差异以及网络新义如何流行的三个方面,对网络热词“躺平”进行简单的分析与探讨.
古诗词作为一种特殊文体,其翻译一度引起了热论.文章从文化审美视角,以古诗词《寄人》《哥舒歌》为例分析古诗词人名翻译的现状:不管是直译还是意译都有一定的不足之处,进而提出了新的翻译方法,希望译者的“文化归属”思想和文化审美达成一致,引领中国古诗词更好地“走出去”.
青年学生的政治价值观对于一个国家的政治稳定和政治发展都有着重要的意义,它不仅关系到一个国家的政治稳定和凝聚力,更关系到一个国家未来的良性发展.政治仪式在进行主流意识形态传达、强化政治认同意识的同时,还注重整合思想政治教育资源的功能.从2020年“疫情防控思政大课”中便可以看到,通过加强政治仪式的教育功能、创新政治仪式的表达形式、深挖政治仪式的文化资源、唤醒政治仪式的现代价值等途径,可以使政治仪式更好地发挥思想政治教育功能,培育当代青年大学生的政治价值观.
新冠肺炎疫情的爆发,加重了认知障碍照料人员的照料负担,冲击着传统以面对面服务为主的社会工作干预方式.本文借鉴国外照顾者线上支持模式(TSCP),立足于社会工作的优势视角与抗逆力理论,以研究团队所成立的认知障碍照料者线上支持小组为例,探索疫情中的线上社会工作实践效果.研究采用质性分析的方法,对36名参与者的服务反馈进行文本整理、深入编码及意义提炼.本系列线上干预显著降低了照料者的发展受限性负担与情感性负担,具体表现为照料者关于认知障碍的知识增加,对自身角色的正确认知,减压技巧的学习与内化,照料过程中关注积极
“产出导向法”(Production-oriented Approach,简称POA)是由文秋芳教授及其团队首先提出的一种全新的、具有中国特色的外语教学理论,其目的在于克服教学中“学用分离”的弊端并解决外语教学中的其他薄弱环节.文章尝试将这一教学理论体系应用于长治学院外语系英语专业的《综合英语4》课程教学中,每周进行4课时的教学实践,并就学生对于课堂教学的反馈和建议以及笔者的教学反思进行归纳、整理和分析.研究发现“产出导向法”的应用能激发学生英语学习欲望,提高综合英语课程教学效果和质量.
期刊