差异:引领教师专业发展的重要资源——兼与余文森教授商榷

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福建师范大学教育科学学院教授、课程中心常务副主任余文森先生在《论以校为本的教学研究》一文(详见《教育研究》2003年第4期)中表述:…校本研究’是在‘本校’展开的,是围绕‘本校’的实际问题进行的,但它不仅仅依靠本校的力量,还要依靠专业研究人员的参与。专业研究人员的参与是校本研究向纵深可持续发展的关键。”余先生诠释“专业研究人员”是指“教研人员、科研人员和大学教师”。什么叫“专业引领”?
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