氮磷钾及有机肥配施对胡萝卜中胡萝卜素含量的综合影响

来源 :北方园艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sory520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
通过二次正交旋转回归设计,探讨了氮、磷、钾及有机肥对胡萝卜中胡萝卜素的综合影响。结果表明:影响胡萝卜素含量的一级(2因素)和三级(4因素)交互作用显著,二级(3因素)交互作用不显著;氮磷、氮钾、磷钾、钾与有机肥、磷与有机肥互作有利于胡萝卜素的积累,氮、磷、钾和有机肥合理配施(1:0.84:2.15:725)可明显促进胡萝卜素的积累;在该试验条件下,有利于胡萝素积累的最佳施肥方案为:N(8.56~9.03kg/667m^2)、P2O5(6.99~7.2kg/667m^2)、K20(18.37-19.41kg
其他文献
试验采用石油醚脱脂后,用紫外分光光度法对马蹄香中的总黄铜含量进行分析。结果表明:采用提取时间12h,提取剂乙醇浓度为50%和60%时,总黄铜的提取效果较好,平均回收率为102.1%
利用刚果红杯碟快速筛选法对大白菇、金针菇、香菇、竹荪、磷盖红菇、杏鲍菇6种食用菌产纤维素酶能力进行了比较,同时对高产纤维素酶食用菌的最佳工艺条件进行了优化。结果表
以猪肚菇菌种为试材,研究了适合猪肚菇菌丝生长的最佳母种培养基。结果表明:在选用的9种培养基中,猪肚菇母种最适的培养基为:葡萄糖20g,麸皮100g,蛋白胨5g,KH2PO42g,MgSO41g,VB
【摘 要】随着新课程的不断深化改革,中职课堂教学的有效性尤为重要。课堂教学是否有效、高效,并不是在于教师有没有完成教学任务,而是学生有没有接受教学内容,有没有将理论知识运用于解决实际问题的能力,这与有效教学策略紧密相关。教学实践过程中,要善于分析学情,了解学生的特点,针对性的实施“把握教材、定位目标;关注学生情感、实现有效教学”等教学策略。激发学生的学习兴趣、提高课堂效率。接下来将对教学中的课前、